本文转载于微信公众号“ 醉里挑灯看剑shu”，作者赵建勋

序：

作者赵建勋是我在扬州税院参加命题时遇到的朋友，当时在一起工作的时候就感觉他谈吐不凡，涉税业务很有自己的见地，果然不出所料，今年的税务师五门一次性通过，且总分615.5分，平均123.1分，比2017年全国税务师考试的第一名还高出6.5分，他的经验也许对考友们有用。

书山有路勤为径 学海无涯苦作舟

赵建勋

2018年又从我们眼皮底下溜走了，我们迎来了2019年的元旦。过去的一年对每个人来说可能都有无限的回忆，前天看一位美女姐姐公众号的文章《时时刻刻-我的2018》，心里感触颇深，为什么杨姐姐的的生活如此远方，而我的生活却只有苟且?2018年给我留下了哪些记忆?

想来想去，也只有学习一事值得一提。正好陈晨老师非得让写篇文章，这对于从小语文就不太好的我来说，真是有点赶着鸭子上架，强人所难啊!但最终我还是答应了，因为确实有些话想和大家聊一聊，希望我走过的弯路，大家可以少走一些。在没开始之前，首先需要说明的是，这些话并不是针对注册会计师、税务师考试的，所以介意的人完全可以不继续看下去。

好了，现在言归正传。2018年，我第一次参加了税务师考试，也是继2001年参加注册会计师会计和税法科目考试之后，17年来首次参加资格类考试，一年5门，总分615.5分，均分123.1分，是我取得的成绩。

对于一个有20年税龄，年纪超过40周岁的人来说，可能有人会说这是不是有些迟到?作为单位的业务骨干，我的工作一直比较繁忙，经常加班，甚至周末也经常会去单位加班。但这并不是我一直没参加考试的主要原因，主要原因是我不知道，我为什么要考这个东西?

一、考证的目的是什么?

这段时间通过和群里的考友交流，我认为很多考友并没有认真考虑过这个问题。有些人会说，我考注会、考注税就为了拿个证，能换个好工作、多挣点钱。这算目的吗?我认为不算。每个人都想挣钱，为自己、为家人，根据马斯洛的需求理论，这是作为一个正常人的普遍需求，但它太空洞、太遥远了，并不能真正成为激励我们去做一件事的源动力。

换句话说，挣钱的方法有很多，这和考证有什么必然联系呢?我听了BT学院李彬老师2018年会计中的一堂课，他在课上讲了一句话“如果一个真正有能力的人还会来考注会吗?”，大概是这样说的。我很认同，每个人都会有自己的特点、有自己的兴趣，所以都会找到自己的生存方式和挣钱领域，所以没必要非得在注会、注税这条独木桥上一条路走到黑吧。

我认识一个姐姐，可谓是我心中的女神。她一个人考了二十几个资格证，注会、注税、注评都是一年过的，其中注评是当年全国总分第一名，现在又考了飞机驾照、船舶驾驶证等。她1994年在财政局参加工作，当年就选择了辞职，去了一家台商企业，当年就挣到了自己的第一桶金，并换成了十几套房子。那是在1994年啊，我问她为什么，她说就一个原因，财政局的工资养活不了她。心想“我有了注会可以换个更好的工作”和心想“我一定要去什么单位工作，这需要我有注会证书”，这两种想法是完全不同的，我认为她的做法才叫目的明确，敢说敢做。去年一个讲宪法的老师说了一句话，我认为十分重要，叫有想法才会有思路、有思路才会有出路，我想，正是这一道理。所以还是请广大考友认真的考虑一下：我准备做什么，我需要考什么证这个根本问题吧。

二、如何实现这一目的?

目的明确以后，如何去做就是第二个要考虑的问题。《孙子兵法.始计篇》中说“夫未战而庙算胜者，得算多也;未战而庙算不胜者，得算少也。多算胜，少算不胜，而况于无算乎?吾以此观之，胜负见矣”，意思是说,拉开战斗序幕之前,就已"庙算"(古时战前君主在宗庙里举行仪式,商讨作战计划)周密,充分估量了有利条件和不利条件,开战之后就往往会取得胜利;拉开战斗序幕之前,没能进行周密"庙算",很少分析有利条件和不利条件,开战之后就往往会失败,更何况开战之前无"庙算"呢?可见,将帅的智慧谋略在战争中是何等的重要。那考试不也是一样吗?凡事不动脑筋先想一想,在没有充分考虑有利条件和不利条件的情况下就莽撞行事,必然碰壁,所以古人云：凡事应三思而后行。

对于注会、注税考试来说，这个考试几门课?每门课我是什么基础?我要先考哪门，再考哪门，为什么?我分几个阶段复习?复习几遍?有多少工作量，需要多长时间?我今年有什么事情要处理?我每天要花多长时间学习?这些时间能保证我完成哪些工作量?每项工作应在什么时间点完成?这些东西都需要提前考虑好，并按照计划按时完成。对此，推荐陈老师的计划方法，我就不细述了。想说的是，在做之前，一定要考虑好、计划好。

三、找个好老师

在学习目的搞清楚和学习计划安排好后，选一个好的老师就是接下来需要考虑的事情了。工欲善其事，必先利其器，一个好的老师就是我们达成目标的利器。当然，每个人对好老师的评价标准是不一样的，比如说注会的会计这门课，陈老师选择了张志凤，我就会选择郭建华，因为我觉得张老师讲课虽然很透彻，但有些拖踏，不符合我的风格。但话说回来，这两个都是好老师，你选哪个都不会错。

但并不是每个讲课的人都是好老师。比如某位讲论语的老师，刚上百家讲坛讲论语时，我的评价是哗众取宠，果不其然，没几年就被哄下了讲台。说实话，在现在这个年代，这样的老师不乏其人，有的为了出名学术造假，有的为了吸睛哗众取宠。近些年，这样的课听了不少，这样的老师也看到不少。很多课听的时候让人热血沸腾，但听完之后，你仔细回味一下，学到了什么?2008年在山西大学读MPA，当时请了一个北大的教授讲课，讲了三天，每天到下课时，同学们居然主动要求拖堂一小时。可讲完后，我能记住的只有一些搞笑的段子和有人向他家送了半扇猪肉。这样的课我认为对我们的学习目的来说无一是处，属于浪费时间，无异于谋财害命。

那什么又是好的老师呢?我认为至少要符合三条：

一是学识渊博，对于所讲授的内容有深刻的认识和理解。有些老师，特别是一些年轻老师，自己的知识储备都没有到位，一瓶子不满、半瓶子晃荡，为了自己不可告人的目的，就开始包装自己，甚至不惜哗天下之大宠、博人眼球，前几年有一位学者好像是在《华夏时报》或者是其他什么报纸上写了一篇关于普世价值的文章，简直是笑死人了。我不是特指谁，也请大家不要对号入座。关于这个问题，推荐大家看一下北京大学季羡林老先生写的《读书治学 写作》这本书，看看老一辈的学者是如何为我们作表率的。

二是思路清晰，可以有系统、有条理、简单明了的讲授知识点。因为我们学习的目的是使用，但不论是什么知识都是一个完整的系统，你只有把相关的知识在头脑中像搭积木一样，一个知识点、一个知识点的把它放到该在的地方，形成一个完整而有序的体系，在你使用的时候才可以信手拈来，不费吹灰之力。

三是要有师德，要有为人师表的风骨。师者，所以传道授业解惑者也，老师，不只是简单的教书匠，还要教授学生为人处事的道理与主动学习的可贵品质。当然，我们现在多数是网络学习，你并不能与老师面对面的交流，去深入的了解他的为人，但是至少你不能讲课时满嘴脏话，满嘴黄段子吧，这是最起码的要求。但现在还真有这样的老师。

对选老师，我是认真的，决不将就。

四、送给那些年龄较大的考友

我经常劝一些朋友学习，但其中一些和我年龄一样大，甚至比我还大的朋友总是说，年龄大了记不住了。我并不这样认为。学习是终身的事情，我们才多大，40多岁而已，离老去真的还很遥远。记得前几年网上有个新闻，一个80多岁的老教授，站着为学生授课长达3个多小时。我赞成他的敬业精神，更佩服他的记忆力。我想告诉大家的是，记忆是有规律的，记忆力是可以训练的。有的老师总结记忆的规律是“四有”，有图、有序、有理、有趣，我认同。国际上有个比赛，通过考核的选手将被授予“国际记忆大师”称号，我国是从2003年开始有人参加这个比赛的，我记得当年有2个选手获得这一称号，男的叫张杰、女的叫王茂华，现在有很多开展超级记忆法培训的人都是他们的学生。记忆力培训有很多方法，比如说超级宫殿法、锁链法、头文字法，包括现在很流行的思维导图，都是他俩从国外引进回来的，我记得当时叫思维树。不管叫什么吧，这些方法都可以帮助我们强化记忆，希望大家有时间可以去了解一下。

在前面这些问题都想清楚之后，接下去要做的就只剩下执行。日复一日，完成自己当天应当完成的工作任务。最终，你会学会想学的所有内容。当然，考试结果还要看你的运气，古人讲，“谋事在人、成事在天”，运气有的时候真的是一个不好说的事情。

好了就罗嗦这么多了。最后送大家一句我特别喜欢的话，“学如逆水行舟不进则退，心似平原走马易放难收”，祝各位考友2019年心想事成!